❶ 整十整百数和几百几十数除以一位数的口算方法有多种,其中常用的方法有
整十整百数和几百几十数除以一位数的口算方法:
整十数、整百数和几百几十的属除以一位数的口算,可以将整十、整百数看作几个十、几个百,将几百几十数看作几个十,然后用表内除法来口算;
也可以用“想乘算除”等方法来口算。
❷ 整十整百数除以一位数的口算。
整百数除以一位数竖式计算870÷7
解题思路:将被除数从高位起的每一位数进行除数运算,每次计算得到的商保留,余数加下一位数进行运算,依此顺序将被除数所以位数运算完毕,得到的商按顺序组合,余数为最后一次运算结果
解题过程:
步骤一:8÷7=1 余数为:1
步骤二:17÷7=2 余数为:3
步骤三:30÷7=4 余数为:2
根据以上计算计算步骤组合结果商为124、余数为2
验算:124×7+2=870
(2)整十数除以一位数的算力扩展阅读~验算结果:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行
解题过程:
124×7+2
=868+2
=870
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❸ 整十数除以一位数的除法竖式应该怎样规范书写 比如:50除以5
竖式上每一位商的含义及其书写位置很重要,教材由第1页例题中安排了整十数除以一位数40÷2,这是第1题引导学生从表内除法类推出整十数除以一位数
❹ 整十整百数除以一位数的口算方法有哪些
例1: 把60支铅笔平均分给3个班。每班分得多少支?
60÷3=
3个20是60, 60÷3=20
6个十除以3是2个十,60÷3=20
6÷3=2 , 60÷3=20
整十数除以一位数的口算,计算时可以把利用之前的乘法计算,可以把整十数看成几个十,还可以利用表内除法推导。
❺ 整十数除以一位数的除法竖式应该怎样规范书写
竖式上每一位商的含义及其书写位置很重要,教材由第1页例题中安排了整十数除以一位数40÷2,这是第1题引导学生从表内除法类推出整十数除以一位数
❻ 整十,整百数和几百几十数除以一位数的口算方法有多种,其中常用的方法有
把这个整十,整百数和几百几十数看作几乘以十或者几乘以百或者两者并用,再除以这个一位数。
举例:
1、40÷2=
40可以看成4乘以10,那么40➗2可以先计算4➗2,得出
40÷2=4➗2✖10=20
2、400➗2=
400可以看成4乘以100,那么400➗2可以先计算4➗2,得出
400÷2=4➗2✖100=200
3、440➗2=
440可以看成4乘以100加上4乘以10,那么440➗2可以先计算4➗2,得出
440÷2=(400+40)➗2=400➗2+40➗2=220
网络
口算,快心算”有别于“珠心算”和“手脑算”。西安教师牛宏伟发明的快心算, 主要是通过教材中的一定规则,对幼儿进行加减乘除快速运算训练。“快心算”有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性,锻炼孩子眼、手、脑的同步快速反应,计算方法和中小学数学具有一致性,所以很受幼儿及家长的欢迎。 口算,快心算真正与小学数学教材同步的教学模式:
1:会算法
笔算训练,现今我国的教育体制是应试教育,检验学生的标准是考试成绩单,那么学生的主要任务就是应试,答题,答题要用笔写,笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致,不运用任何实物计算,无论横式,竖式,连加连减都可运用自如,用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。
2:明算理
算理拼玩。不但要使孩子会算法,还要让孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解计算的算理,突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。
3:练速度
速度训练,会用笔算题还远远不够,小学的口算要有时间限定,是否达标要用时间说话,也就是会算题还不够,主要还是要提速。
4:启智慧
智力体操,不单纯地学习计算,着重培养孩子的数学思维能力,全面激发左右脑潜能,开发全脑。经过快心算的训练,学前孩子可以深刻的理解数学的本质(包含),数的意义(基数,序数,和包含),数的运算机理(同数位的数的加减,)数学逻辑运算的方式,使孩子掌握处理复杂信息分解方法,发散思维,逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。
(资料来源:网络:口算)
❼ 整十整百数,和几百几十数除以一位数的口算方法有几种常用的
例1:
把60支铅笔平均分给3个班。每班分得多少支?
问:你会列式吗?
60÷3=
问:你想怎样计算?和同桌说一说
生1:3个20是60, 60÷3=20
生2:6个十除以3是2个十,60÷3=20
生3:6÷3=2 , 60÷3=20
师小结:这是我们今天学习的整十数除以一位数的口算,计算时可以把利用之前的乘法计算,可以把整十数看成几个十,还可以利用表内除法推导。
❽ 整十数除以一位数90
如果整十除以一位数后得到的结果是九十,那这个数是九分之一。